Будут ли на Кубани кадетские корпуса для девочек?

Недавно на сайте департамента по делам казачества и кадетских учреждений Ростовской области была опубликована информация о расширении Мариинской казачьей женской гимназии, где будет создан интернат для девочек-кадетов. Сегодня это единственное образовательное учреждение в России, где обучаются девочки из казачьих семей. Пойдет ли Кубань по пути Дона?

Николай Долуда в бытность атаманом Кубанского казачьего войска не раз делился планами по созданию в крае кадетского корпуса для девочек. Помнится, на вручении переходящего президентского знамени Новороссийскому казачьему кадетскому корпусу в 2016 году Николай Александрович говорил, что основная сложность состоит в подборе подходящего помещения для будущего корпуса. Потом эта тема ушла на второй план — отчасти из-за сосредоточения на подготовке к созданию Всероссийского казачьего общества и других вопросов, так или иначе связанных с ним. В переходный период, когда шел поиск кандидатуры на должность атамана Кубанского войска, тема создания женского кадетского корпуса была либо забыта, либо отложена. Возможно, теперь настало время вернуться к ней?

Судя по сообщениям СМИ, Мариинская казачья женская гимназия пользуется популярностью не только у дончан, но и у жителей других регионов. Как и в мужских кадетских казачьих корпусах, девочки находятся на полном пансионе и учатся по системе интерната. 

Программа обучения включает в себя общеобразовательные предметы и серьезную воспитательную работу. На сайте Мариинской казачьей гимназии размещен календарный план воспитательных занятий. В нем есть такие внеурочные занятия, как вокал, хореография, школа развития речи, логика, «Юный краевед», «Азбука здоровья», основы финансовой грамотности, психология общения и ряд других интересных направлений. Также девочки занимаются традиционными казачьими видами спорта и народными ремеслами, общефизической подготовкой, изучением основ военного дела.

Отдельный модуль программы — профориентация. С юными казачками встречаются представители различных профессий, офицеры армии и полиции, сотрудники МЧС.

Им рассказывают о наиболее востребованных профессиях. В ходе таких занятий педагоги выясняют склонности воспитанниц к различным профессиям. В дальнейшем делают упор, учитывая интерес, проявляемый к той или иной специальности. Таким образом у воспитанниц казачьей женской гимназии формируется представление о том, кем они хотят быть после выпуска.

Отдельные выпускницы могут избрать и военные профессии. Исходя из собственных наблюдений, могу утверждать: среди учениц казачьих школ и классов есть немало тех, кто не уступает мальчикам в спортивных состязаниях, военно-прикладных занятиях. Помнится, на военно-полевых молодежных сборах Новокубанского района разговорился с девушками — полноправными участницами полевого выхода. Одна из них, Анна Лоренц, занимается кикбоксингом в спортивном клубе «Легион» и всерьез думает после окончания школы поступать в военное училище. Это решение она приняла, еще учась в восьмом классе. И таких примеров не один и не два.

На сайте Министерства обороны РФ есть список военных училищ для девушек, и он довольно внушителен. Девушки могут стать пилотами, медиками, связистами, переводчиками и так далее.

Безусловно, подавляющее большинство выпускниц выберут мирные профессии. Возможно, кто-то из них станет учителем казачьих классов, которых явно не хватает сейчас как на Кубани, так в других регионах, где находятся реестровые казачьи войска.

По мнению экспертов, женские казачьи корпуса или гимназии достаточно востребованы. К примеру, директор Тимашевского казачьего кадетского корпуса Светлана Сацкая рассказала, что уже не первый год к ней обращается достаточно много родителей, детей, обучающихся в казачьих классах, с просьбой помочь найти учебное заведение для девочек.

— Эта тема очень актуальна на Кубани. Я как педагог осознаю, что раздельное обучение и воспитание имеет немало достоинств. В массовой школе нивелируется мужское и женское начало. Как бы ни относились к этой проблеме, она очень важна. В девочках должно воспитываться уважение к труду. Взять, к примеру, рукоделие, которым до революции 1917 года занимались девушки из богатых и благородных семей.

Оказывается, оно воспитывает смирение, спокойствие и формирует женскую психологию. Самое главное — у девочек, обучающихся в системе раздельного образования и воспитания, формируются традиционные женские казачьи ценности. Казачки были хранительницами семейного очага, верными женами, заботливыми матерями, хорошими хозяйками. По поведению женщины-казачки судили о том, что собой представляют ее муж, брат или отец. В то же время она могла встать рядом с казаками с оружием в руках на защиту своей общины и семьи. Поэтому необходимость создания женских казачьих учебных заведений — важная составная часть современного образования, — считает Светлана Сацкая.

Исходя из вышесказанного очевидно: потребность в создании женских казачьих учебных заведений назрела.